Итоговый мониторинг в переводных классах
1 класс
Тесты по русскому языку
Цель: Сформированность у обучающихся 1-х классов ЗУНов по русскому языку.
План тестовой работы:
№ задания Темы Уровень сложности Время выполнения (в мин.)
1. Фонетический анализ текста Б 2
2. Ударение Б 2
3. Деление слова на слоги Б 2
4. Большая буква в именах собственных Б 2
5. Правописание сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК, ЧН Б 2
6. Парные согласные звуки в слабой позиции Б 2
7. Лексическое значение нормы Б 2
8. Части речи Б 2
9. Предложение Б 2
10. Конструирование предложений П 6
11. Текст. Заголовок. Анализ текста. П 6
Обозначения: Б – базовый уровень, П – повышенный уровень. Задания дифференцированы по уровню сложности: задания базового уровня и уровня повышенной сложности. В тестовые работы включены задания с выбором ответов из предложенных и задания открытого типа, требующие краткого ответа.
На выполнение работы отводится 30 минут.
Ответы:
Номер вопроса 1 вариант 2 вариант Баллы
1 Δ О 1
2 □ О 1
3 О О 1
4 □ □ 1
5 □ О 1
6 О Δ 1
7 Δ Δ 1
8 □ □ 1
9 О Δ 1
10 Без труда не вытащишь рыбку из пруда Больше дела, меньше слов 2
11 О
Скоро в школу Δ
Таганрог – родина Чехова 2
Всего баллов – 13.
Критерии оценивания результатов работы:
«2» - 0-5 баллов (0-49%);
«3» («Успешно») – 6-7 баллов (50-69%);
«4» («Хорошо») – 8- 9 баллов (70-85 %);
«5» («Отлично») – 10-13 баллов (86-100%).
Тесты Русский язык
1 класс
ВАРИАНТ 2
1 Продолжи ряд: [б] — [п], [в] — [ф], [г] — [...].
О [к] □ [р] Δ [т]
2 Сколько ударных звуков может быть в слове?
О один □ несколько
Δ ни одного 3 Отметь слово, которое нельзя переносить.
О эхо □ письмо Δ диван
4 Вставь нужные буквы.
У курицы (X, х)охлатки (Ц, ц) ыплёнок (Ж, ж) елтыш.
О Х,Ц,Ж □ Х, ц, Ж Δ х, ц, Ж
5 В каком слове на месте пропуска мягкий знак не пишется?
О точ...ка □ стрел...ба Δ огон...ки
6 Вставь нужные буквы.
Был бы поко..., да пришёл моро....
О з, с □ з, з Δ с, з
7 Укажи слово, противоположное по смыслу слову свой.
О дальний □ близкий Δ чужой 8 Определи, какой знак нужно поставить в конце предложения.
Который час
О ! □ . Δ ?
9 Запиши буквы в каждом слове по порядку цифр. Прочитай пословицу.
|
Ш
|
Ь
|
Е
|
Л
|
Б
|
О
|
|
А
|
Л
|
Д
|
Е,
|
|
Н
|
Ь
|
Ш
|
Е
|
М
|
Е
|
|
Л
|
В
|
О
|
С
|
|
5
|
4
|
6
|
3
|
1
|
2
|
|
4
|
3
|
1
|
2
|
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
2
|
|
2
|
4
|
3
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 Прочитай текст и озаглавь его.
Мы живём в городе Таганроге. Наш город — родина А.П. Чехова. Все зна ют его рассказ «Каштанка». Героям рассказа в городе поставлен памятник. Мы гордимся нашим земляком.
Определи количество предложений с именами собственными.
О 1 □ 2 Δ 3
| 
