Рабочая программа
по математике
1 класс
Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена на основе действующей программы для общеобразовательных учреждений. «Программа по математике для 1-4 классов общеобразовательной школы».Авторы: Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких . Издательство: Москва, «БАЛАСС», 2008 год.
Программа является составной частью комплекта программ непрерывных курсов Образовательной программы «Школа 2100»; допущена Министерством образования и науки РФ.
Программа реализована в учебнике «Моя математика» 1 класс, часть 1,2,3. Издательство: Москва «БАЛАСС», 2010 год. Авторы: Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких.
Программа реализует стандарты первого поколения в первых классах и учитывает реальные рамки учебного времени, познавательные возможности обучающегося данного возраста. В ней сохранён замысел авторов и содержание программы, которая рассчитана на 132 годовых часа (4 часа в неделю) .
Изучение математики на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:
• развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;
• освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений
о математике;
• воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.
Достижение цели предполагает решение следующих задач:
• Обеспечить прочное сознательное овладение системой математических знаний и умений;
• Обеспечить интеллектуальное развитие, сформировать качества мышления, характерные для математической деятельности и необходимые для полноценной жизни в обществе;
• Сформировать умение учиться;
• Сформировать представление об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания окружающего мира;
• Выявить и развить математические и творческие способности;
Методы, используемые на уроках:
• метод получения новых знаний;
• метод доступности;
• метод наглядности;
• исследовательский и др.
Способы поверки знаний:
Контроль за уровнем достижений учащихся по математике проводится в форме: тестовых заданий, контрольных работ, а также в виде устного опроса.
Критерии оценки знаний: (основание Письмо Минобразования России от 19 ноября 1998 года №1561/14-15 Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе).
Ожидаемый результат: общий – 100%, качественный – 50%.
Методическое обеспечение: геометрический материал, раздаточный материал, карточки,презентации.
Список литературы, рекомендованный
учащимся:
учебник
«Моя математика» 1 класс, часть 1,2,3. Издательство: Москва «БАЛАСС», 2010 год. Авторы: Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких.
тетрадь по математике Издательство: Москва, «БАЛАСС», 2010 год. Авторы: Т.Е.Демидова.
Самостоятельные и итоговые работы по математике.
Издательство: Москва, «БАЛАСС», 2010 год. Автор: Козлова С.А.
учителю:
уроки математики в 1-м классе. Методические рекомендации для учителя. Издательство: Москва, «БАЛАСС», 2009 год. Авторы: Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких.; Основные знания, умения, навыки на конец первого года обучения.
1-й уровень (уровень стандарта)
Учащиеся должны знать:
– названия и последовательность чисел от 1 до 20; разрядный состав чисел от
11 до 20;
– названия и обозначения операций сложения и вычитания;
– таблицу сложения однозначных чисел и соответствующих случаев
вычитания в пределах 10 (на уровне навыка).
Учащиеся должны уметь:
– сравнивать группы предметов с помощью составления пар;
– читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20;
– находить значения выражений, содержащих одно действие (сложение или вычитание);
– решать простые задачи:
а) раскрывающие смысл действий сложения и вычитания;
б) задачи, при решении которых используются понятия «увеличить на ...», «уменьшить на...»;
в) задачи на разностное сравнение;
– распознавать геометрические фигуры: точку, прямую, луч, кривую незамкнутую, кривую замкнутую, круг, овал, отрезок, ломаную, угол, многоугольник, прямоугольник, квадрат.
2-й уровень (уровень программы)
Учащиеся должны знать:
– таблицу сложения и вычитания в пределах 20;
– название компонент и результата действий сложения и вычитания, зависимость между ними;
– переместительное свойство сложения;
– единицы измерения длины, объема и массы (сантиметр, дециметр, литр, килограмм).
Учащиеся должны уметь:
– выделять признаки предметов: цвет, форма, размер, назначение, материал;
– выделять часть предметов из большей группы на основе общего признака
(видовое отличие), объединять группы предметов в большую группу
(целое) на основе общего признака (родовое отличие);
– производить классификацию предметов, математических объектов по
одному основанию;
– находить значения выражений, содержащих два действия (сложение и или
вычитание) без скобок;
– сравнивать, складывать и вычитать именованные числа;
– решать уравнения вида а ± х = b; х – а = b;
– решать задачи в два действия на сложение и вычитание;
– узнавать и называть плоские геометрические фигуры: треугольник,
четырехугольник, пятиугольник, шестиугольник, многоугольник; выделять
из множества четырехугольников прямоугольники, из множества
прямоугольников – квадраты, из множества углов – прямой угол;
– определять длину данного отрезка;
– читать информацию, записанную в таблицу, содержащую не более трех
строк и трех столбцов;
– заполнять таблицу, содержащую не более трех строк и трех столбцов;
– решать арифметические ребусы и числовые головоломки, содержащие не
более двух действий.
В рабочую программу внесены следующие дополнения:
В связи с тем, что в «Программе по математике для 1-4 классов общеобразовательных школ» авторы: Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких , не определены часы на изучение разделов и тем, я, опираясь на методические рекомендации к учебнику «Моя математика», авторы: Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких составила следующее планирование, которое полностью соответствует программе Т.Е.Демидовой и др. Тематическое планирование
уроков математики в 1 классе.
В неделю-4 часа
Всего-120 часов
Тема урока
1 Цвет. Знакомство с радугой.
2 Форма.
3 Размер.
4 Признаки предметов.
5 Признаки предметов.
6 Признаки предметов. Мат.дикт.№ 1
7 Порядок
8 Отношения «равно», «не равно».
9 Отношения «больше», «меньше».
10 Прямая и кривая линии. Луч.
11 Число и цифра 1. Один и много.
12 Замкнутые и незамкнутые кривые.
13 Число 2, цифра 2.
14 Знаки « больше», «меньше», «равно». М. Д № 2
15 Равенства и неравенства.
16 Отрезок
17 Число 3. Цифра 3.
18 Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник.
19 Сложение.
20 Вычитание.
21 Выражение. Значения выражения. Равенства.
22 Целое и части. М.Д. № 3
23 Сложение и вычитание отрезков.
24 Число 4. Цифра 4.
25 Мерка. Единичный отрезок.
26 Числовой отрезок.
27 Угол. Прямой угол.
28 Прямоугольник.
29 Число 5. Цифра 5.
30 Числа 1-5.
31 Числа 1-5.
32 Числа 1-5.
33 Числа 1-5. М. Д. №4
34 Число 6. Цифра 6
35 Числа 1-6
36 Числа 1-6
37 Числа 1-6
38 Число 7. Цифра 7.
39 Числа 1-7. М. Д. №5
40 Слагаемое. Сумма.
41 Переместительное свойство сложения.
42 Слагаемое. Сумма.
43 Уменьшаемое, вычитаемое,разность.
44 Числа 1-7.
45 Число 8. Цифра 8.
46 Числа 1-8 М. Д. №6
47 Число 9. Цифра 9
48 Числа 1-9
49 Число 0. Цифра 0.
50 Числа 0-9
51 Число 10.
52 Таблица сложения.
53 Таблица сложения. М. Д. №7
54 Числа и цифры. Римские цифры.
55 Числа 0-10
56 Числа 0-10
57 Самостоятельная работа № 1. С.Р. № 1
58 Работа над ошибками.
59 Задача.
60 Задачи на нахождение целого или части.
61 Задачи на нахождение целого или части.
62 Обратная задача.
63 Задача на разностное сравнение.
64 Решение задач. М. Д. №8
65 Задача на увеличение числа.
66 Решение задач.
67 Задача на уменьшение числа.
68 Решение задач.
69 Решение задач.
70 Решение задач.
71 Самостоятельная работа № 2 С.Р. № 2
72 Работа над ошибками
73 Уравнение.
74 Уравнение. М. Д. №9
75 Уравнение. Проверка решения уравнения.
76 Уравнение
77 Длина. Сантиметр.
78 Величина. Длина.
79 Длина. Дециметр.
80 Длина. Решение задач.
81 Длина. Решение задач.
82 Величины. Масса. Килограмм.
83 Сравнение, сложение и вычитание величин. М.Д.№10
84 Величины. Объём, литр.
85 Сложение и вычитание величин.
86 Величины. Решение задач.
87 Решение задач.
88 Самостоятельная работа № 3 С.Р. № 3
89 Работа над ошибками.
90 Числа от 10 до 20.
91 Числа от 10 до 20.
92 Числа от 10 до 20.
93 Числа от 10 до 20. М.Д №11
94 Табличное сложение.
95 Табличное сложение.
96 Табличное сложение.
97 Табличное сложение.
98 Табличное вычитание
99 Табличное вычитание
100 Табличное сложение и вычитание.
101 Табличное сложение и вычитание.
102 Табличное сложение и вычитание.
103 Сложение и вычитание в пределах 20.
104 Сложение и вычитание в пределах 20.
105 Сложение и вычитание в пределах 20. М Д.№12
106 Сложение и вычитание в пределах 20.
107 Самостоятельная работа № 4 С. Р. № 4
108 Работа над ошибками
109 Повторение. Числа 0-20.
110 Повторение. Табличное сложение и вычитание.
111 Повторение. Сложение и вычитание в пределах 20.
112 Повторение. Геометрический материал.
113 Повторение. Равенства и неравенства.
114 Повторение. Уравнение.
115 Повторение. Величины.
116 Повторение. Сложение и вычитание величин.
117 Повторение. Величины. Решение задач.
118 Повторение. Решение задач.
119 Итоговая контрольная работа. Итог.к/р
120 Работа над ошибками
|
